В свете реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (п.2.11.2), коррекционная работа направлена на обеспечение коррекции нарушений развития различных

категорий детей, имеющих статус детей с ограниченными возможностями здоровья (далее по тексту – ОВЗ). Образование таких детей

предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, лечение и оздоровление, воспитание, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

Большинство дошкольников с ОВЗ, имеют проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, различную степень моторного развития и сенсорных функций, у них наблюдается повышенная утомляемость.

Чтобы заинтересовать воспитанников, нужны нестандартные подходы,

индивидуальные программы, инновационные технологии.